周次

内      容

负责人

2．学习教育部05年1号文件、中央16号文件

教研室、实验室主任

3．学习合格本科院校建设资料

吕何新

2．分工进行社会人才培养规格调研，确定各专业人才需求情况

三个本科专业负责人、学院领导

4．未结题科研项目科研计划

各相应项目负责人（集中）

4

(3月23日）

1．学科组活动1（再次明确学科方向）

吕何新、杨海波

2．人才培养规格（1）汇总调研情况（2）确定学院各专业的人才的主要规格（3）提出专业、专业基础平台课程。

三个本科专业负责人、学院领导

6

(4月6日)

1．人才培养规格--专业、专业基础平台课程的初稿（集中）

三个本科专业负责人、学院领导

4．未结题科研项目工作进展

各相应项目负责人

7

(4月13日)

1．学术讲座1，要求学科组各方向代表发言（两学科集中）

方向负责人

2．人才培养规格讨论

三个本科专业负责人、学院领导

8

(4月20日）

1．二个学科组分别活动2（确定省自然科学基金：3个）

吕何新、杨海波

2．人才培养规格-优化实验环节、开出开放性的实验项目。

实验室主任、三个本科专业负责人、学院领导

9

(4月27日)

1．学术讲座2，学科组各方向代表发言

金林樵、唐颖

2．人才培养规格-确定新教学大纲负责人（课程组）。

三个本科专业负责人、学院领导

11

(5月11日)

1．学术讲座3，学科组各方向代表发言

金林樵、唐颖

2．人才培养规格--大纲定定稿

三个本科专业负责人、学院领导

12

(5月18日）

1．二个学科组分别活动3（学科主要成员报告会，各学科方向均发言）

吕何新、杨海波

13

(5月25日)

1．人才培养规格--方案确定（计划、大纲、课程组）

三个本科专业负责人、学院领导

2．未结题科研项目工作总结

各相应项目负责人

15

(6月8日)

1．学术讲座3--学科组各方向发言

金林椎、唐颖

16

(6月15日）

1．二个学科组分别活动4（总结）

吕何新、杨海波